Brincado se aprende

De início considero de grande mérito postar o resumo do projeto realizado para a Feira Regional de Matemática, no dia 17 deste mês. Este projeto foi classificado desenvolvido com 3 turmas (2º, 3º e 4º ano) do ensino fundamental da E.E.B. Pe. Izidoro Benjamin Moro de Lindóia do Sul. O projeto com o titulo: O LUDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: BRINCANDO SE APRENDE, classificou-se em PrImEiRo LuGaR no nível fundamental, anos iniciais, concorrendo, se não me engano, com mais sete projetos. As crianças ficaram felizes com a conquista, pois, além do mais, empenharam-se na realização das atividades e significaram sua aprendizagem de forma divertida: BRINCANDO.

Aí vei o resumo, espero que gostem...

RESUMO

Vivemos em um país capitalista. Sendo assim, compreende diferentes realidades econômicas, sociais e culturais. Portanto, trabalhar com materiais que podem ser reaproveitados, estimula a criatividade e instiga as crianças na brincadeira de aprender. A prática diária no processo de ensino e aprendizagem deve estabelecer atividades lúdicas educativas, estimulando o desenvolvimento dos alunos diante da realidade social ao qual fazem parte. Entende-se, que a criança quando brinca, expressa a sua realidade, e o professor deverá contemplar esta brincadeira como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas. No entanto, de abordagem qualitativa, este estudo apresenta a utilização de tampas de garrafa pet como recurso pedagógico, além de fornecer componentes para jogos e brincadeiras no desenvolvimento do aprendizado do aluno. O mesmo será realizado na Escola de Educação Básica Padre Izidoro Benjamin Moro de Lindóia do Sul – SC. Tem por objetivo propor formas lúdicas de trabalho através de material manipulado, a fim de estimular e contribuir na construção do conhecimento. No intuito de contrapor a atual realidade vivenciada pelas crianças nas escolas, buscamos materiais alternativos e recicláveis, possíveis de serem manipulados. Transformando-os em instrumentos didáticos, encontramos uma maneira lúdica de trabalhar conceitos matemáticos para os alunos do ensino fundamental, 2º ao 4º ano. Em parceria com as demais disciplinas que abrangem o ensino fundamental, anos iniciais foram proporcionados momentos de contato e trabalho com este material manipulado associado a brinquedos e brincadeiras, contribuindo na formação do respeito mútuo, cooperação, relação social e interação, auxiliando na apropriação do conhecimento. Partindo das atividades desenvolvidas sentimo-nos provocadas para darmos continuidade a esta metodologia de trabalho, podendo ser possível pelo fato de sermos educadoras, poder acompanhar o desenvolvimento, a evolução de nossos pupilos demonstrado o quanto é importante toda forma de conhecimento. As diferentes maneiras encontradas para estimular o processo de ensino e aprendizagem nas crianças do ensino fundamental, anos iniciais, permitem que elas vivenciem ricas experiências, e quanto mais ricas forem estas experiências, a viagem ao seu mundo imaginário, a sua criatividade e a construção do conhecimento serão demonstradas em suas ações e interações com o mundo real.

Assim que possível e autorizada farei a postagem de algumas fotos.

PaRaBéNs PaRa NóS.....